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部编版语文四年级下册第一单元测试题
大小:101.55 KB 发布时间: 2022-09-22 16:00:02 ** **
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今天小编整理了关于部编版语文四年级下册第一单元测试题,希望能帮到大家,欢迎阅读参考。

篇一


(2)最喜小儿无赖( )

4.补充词语,并选择其中两个词语写一写农村或城市生活。(4+3=7 分)

高楼( )立 车水( )龙 大街( )巷 流( ) 溢彩

炊( )袅袅 依山( )水 鸡( )相闻 天高( ) 阔

写话:

三、开心句子谷。(13分)

1.补充句子。(4分)

(1) ,树头新绿未成阴。

(2) ,惟有蜻蜓蛱蝶费。

(3)醉里吴音相媚好, 。

(4)风雨送春归, 。

2. 按要求,写句子。(6分)

(1)那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。(缩写)

(2)三月的桃花水,是春天的明镜。(仿写)

三月的桃花水,是 。

(3)写一句关于春天的农谚。

3.看图写一写看到的景色。(3分)

四、温馨课文塔。(15分)

1. 用自己的话说说你眼前浮现出怎样的情景? (3 分)

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最下小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

2.读了《天窗》,想一想“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣?(3 分)

3.联系全文,完成后面的练习。

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒, 像一匹明洁的丝绸, 映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。 有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

(1)第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。(2分)

(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。” 这是一种的写法,写出了 。(4分)

(3) 感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。(3分)

五、口语交际吧。(5分)

回家后你能把这个通知转述给家长吗?那咱们试试吧!

六、 温馨阅读轩。(14 分)

从春天出发

①风, 暖起来了, 云, 轻起来了。 雨也变得轻盈, 像温柔的手指, 抚到哪里,哪里就绿了。你追着一片绿色去, 那些毛绒绒的绿, 多像雏鸡身上的毛啊。可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。而你知道,春天,真的来了。

②那么,我们出发吧,从春天出发。

③先去问侯一下河边的柳。 “碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦” , 真的是这样啊, 你须微仰了头, 看它们在春风里舞蹁跹, 毫无疑问, 柳是春天最美的使者, 它一抬胳膊, 燕子飞来了, 它一扭腰肢, 光秃秃的枝条上, 就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。

④去问候一些花儿。 桃花、 梨花、 菜花, 它们偷了春天的颜料, 把自己装扮得鲜艳明媚。 河边的小野花们, 也不让春天, 它们在春风里, 争相张开了笑脸, 星星点点。它们没有桃花的艳,没有梨花的白, 没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。 摘下一朵小野花吧, 装进我们的行囊, 在春天, 我们学会收藏美丽。

⑤去问候一些小生灵。 蜜蜂、 蝴蝶、 蟋蟀、 蚂蚱……一个冬天过去了, 它们过得好吗?就让我们静静坐一会吧, 坐在小河边, 坐在山坡旁, 或者, 就坐在一棵树下, 等待着那些歌声响起, 那些来自大自然的声音, 美妙, 纯洁, 是天籁之音。用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。

⑥只有在春天种下梦想, 才能在夏秋收获。 那么, 让我们学会播种吧, 在春天,跟着一粒种子一起成长。

1.联系语境,解释第③段加点词语。(2分)

问候:

2.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里?(4 分)

3.第⑤段中,“就让我们静静坐一会吧, 坐在小河边, 坐在山坡旁, 或者,就坐在一棵树下”。假如你在那里静静地坐,会想什么呢?(4 分)

4.请结合文章内容理解第⑥段的含义。(4分)

七、百味习作屋。(20分)

春天来了, 请你仔细观察一下周围的变化, 然后写一篇作文。 注意把你觉得有意思的地方写得细致些。题目自拟。

参考答案:

一、1. 瞥 绮 芍 倘 谐 杂 

2.蜻蜓 茅檐 烁 寄 蝙蝠 慰藉赖 踏

二、 1. C

 2. 记账 蚊帐 稀疏 蔬菜 

3.(1) 树荫 (2) 调皮、 淘气 

4. 高楼林立 车水马龙 大街小巷 流光溢彩 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻天高地阔 写话:略。

三、 1. 篱落疏疏一径深 日长篱落无人过 白发谁家翁媪 飞雪迎春到 

2.(1)瀑布活动了。(2)冰排发出声响。(3)示例:立春之日雨淋淋,阴阴湿湿到

清明。

3、略。

四、 1. 儿子在溪东田间锄草, 二儿子在院里编织鸡笼; 最有趣的是小儿子顽皮、 淘气, 趴卧在溪边正剥莲蓬。

 2. 孩子们在雨里仰脸看闪电, 睡前从天窗看见星星、 月 亮, 领略夜的世界。 小小的天窗给孩子们太多的慰藉和欢乐。

 3. (1)三月的桃花水 融化, 欢快地向前奔腾

 (2) 拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景

(3)美在有声;美在有色 ;春水如油,滋润万物,美在有情。

五、略。

六、 1. “问候” 的本义是“问好” , 在这里表示“欣赏” , 运用了拟人的修辞方法, 表明了作者对春天到来的喜悦。

 2. 承上启下, 从上文的“春天来了” 到下文的“去探访春天”的自然过渡;去寻 找探访春天。

3.示例:那些风声、鸟鸣声、花儿开放的声音、种子从泥土里拔节的声音是多么悠扬动听。

4. 示例:春天是播种的季节,只有在春天播下种子, 才能在秋天有所收获。 人生亦如此,只有今早播种梦想,再经过汗水的浇灌与艰辛的努力,才能收获人生的硕果。

七、略。

篇二

一、基础达标。(37分)

1.给加点的字选择正确的读音,在下面打“√”。(3分)

(1)金秋的香山红叶似(sì shì)火,那一片片枫叶仿佛被染料染红了似(sì shì)的,真美!

(2)我小心地把试卷(juǎn  juàn)卷(juǎn  juàn)起来。

(3)我怀着好(hǎo  hào)奇的心情独个儿仰卧在小船里,在洞中我感到好(hǎo  hào)害怕。

4.补充词语,并完成练习。(10分)

(  )(  )不断  ()()叠叠   水平(  )(  )

盘(  )而(  ) (  )(  )兀立 波(  )壮(  )

(1)描写水的词语有:____________、____________。

(2)我能再写两个与画横线的词语结构相同的词语:____________、____________。

(3)上面词语中运用比喻的词语是:__________,我还能写一个这样的词语:__________。

(4)用画波浪线的词语写一句话。

________________________________________________________

5.选词填空。(3分)

(1)我静静地(     )着优美的交响乐曲。

(2)她那种奋发向上的精神得到了人们的(     )。

(3)大家(     )着杂技表演。

6、用关联词填空(3分)

(1)(     )这只是一个很小的错误,(    )我们不能忽视它。

(2)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,(     )不比做什么,(     )很值得观赏。

(3)在马上你用不着离鞍,(     )稍一伸手(     )可以捧到满怀心爱的鲜花。

6.句子训练。(8分)

(1)仿照例句把句子写具体:

例:漓江的水真静。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。

外面的雨真大。外面的雨真大呀,___________________________。

(2)修改病句:内洞大概肯定有十来进房子那么大。

________________________________________________________

(3)改成拟人句:山脚的水流得很慢。

________________________________________________________

(4)缩句:我在浙江金华,游北山的双龙洞。

________________________________________________________

二、教材回顾。(19分)

1.把下面的诗句补充完整。(5分)

大漠孤烟直 ,( )

( ),海上明月共潮生。

( ),带雨云埋一半山。

几行红叶树 , ( )。

( ),澄江一道月分明。

2.根据课文内容填一填。(10分)

(1)《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠,____________________”运用比喻手法描写洞庭山水美景,把____________比做白银盘,把湖中的君山比做____________。

(2)李白静静地凝视着敬亭山,发出了“__________________,__________________”的赞叹,表达了对敬亭山的喜爱之情。

(3)《桂林山水》一课是围绕着名句“_____________________”来写的,同时以诗句“__________________,__________________”结尾,与开头互相照应。《记金华的双龙洞》是写的一篇,作者按顺序;《七月的天山》一文采用_______的方法描绘了天山夏天的奇异风光。

3.口语交际。(4分)

春天来了,大自然勃勃的生机让人忍不住想去亲近,为此,班里组织了一次春游活动,可是你的好朋友拒绝参加周末班级组织的春游活动,你会怎样劝说他呢?想一想,写下来。

_

_______________________________________________________

________________________________________________________

三、阅读拓展。(19分)

(一)阅读。(34分)

________________

8月6日,天气晴朗,我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿,清澈见底,水中倒映着葱茏的树木、起伏的峰峦、高大的塔形,诸景会聚,真别有一番诗情画意。此时,荷花盛开,在碧绿的荷叶的衬托下,朵朵粉红的荷花亭亭玉立,显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来,沁人心脾。一阵微风过后,叶摇花动,此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里“______________________,________________________”的诗句。

接着,我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛真有意思,它侧着身,右手枕于头下,左手搭在身上,两脚并着,神态安详,面带笑容。听导游介绍说,这是释迦牟尼临终的睡态。

随后,我们来到大海边,那沙滩下闪着点点金光,就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着,一串串银铃般的笑声在大海上空回荡……

17.给短文拟个合适的题目,写在文前横线上。(1分)

18.根据意思找出相应的词语。(3分)

(1)形容草木青翠而茂盛。(     )

(2)形容女子身材细长或花木等形体挺拔多姿。(     )

(3)原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适,也形容诗文、乐曲等给人清新、爽朗的感觉。(     )

19.作者来到了普陀山,先游了________,在这里看到的景物是______、 ________、 ________、________、________,重点写了________;接着游了__________,重点写了__________;最后写来到__________的情景。(5分)

20.文中杨万里的诗句是“__________________, _________________”,你是怎么理解这两句诗的?(4分)

________________________________________________________

21.本文作者按__________的顺序写了“我们”游普陀山的所见所感,表达了作者____________________________________的思想感情。(2分)

(二)阅读。(10分)

游庐山瀑布

①李白有诗赞道:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”的确,庐山的瀑布有着一泻千里的气势。

②迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。猛吸两口,令人(心旷神怡 悠然自得)。走着走着,感觉树木越来越密,色彩越来越绿,而瀑布声也离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声,越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来,响彻天空,盖过了(门庭若市 人喧马嘶),天地间只剩下瀑布在吟唱。

③不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花(1)________,落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似在嬉戏。抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹!

④忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花(2)________。

⑤雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐山美景呢!彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观,更动人。

⑥自古以来,庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐(lài)啊!的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一颗耀眼的明珠!

1.把A、B两个短句分别还原到文中(1)、(2)两处。(2分)

A.像赛车在大道上疾驰      B.像一个个顽皮的孩子

2.用“√”在括号里选择正确的词语。(2分)

3.用“——”画出第②段中描写庐山瀑布声音的句子,用“____”画出第③段中描写庐山瀑布形状的句子。(2分)

4.请给短文第④⑤段各拟一个小标题。(2分)

④________________________________

⑤________________________________

5.文中说庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为(   )(多选)(2分)

A.有许多文人墨客青睐它。

B.雨过天晴,庐山瀑布经常会出现彩虹。

C.它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。

D.雨中的瀑布壮观,雨过天晴的瀑布更动人。

部编版语文四年级下册第一单元测试题

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