【篇一】

一，指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导 ,  实施全面素质教育为方向 , 紧扣部编版新审定教材，形成先进的课程教学理念 。努力体现社会主义核心价值观，全面把握十九大精神和新时代中国特色社会主义理论。   坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育 及法治教育相辅相成 ， 培养学生爱国守法意识，促进其做到“家事国事天下事，事事关心”， 进一步提高学生的 道德法治观念 。

二，学情分析

八年级学生处于青春期心理发展的一个“关键期”，是品德发展与人格形成的重要阶段。学生个体在面临新的学习任务与挑战的进程中，由不适应到适应，再转入缓慢低靡的“高原”现象。它常表现为一种阶段性的“停滞”和群体发展水平的“分层”，乃至其发展轨道的“偏误”。因此，充分利用《道德与法治》来引导学生朝着健康方向发展尤为重要。经过中小《道德与法治》课程的学习，学生具备一定的基础理论知识， 学习态度及氛围都比较好， 但如何 学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用， 投身 实践， 来解决一些实际案例中存在的问题。 因此，我会在接下来的教学 与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的 道德法治观念，做一个爱国守法的合格公民 。

三、教材分析

本册书包含四个单元十课的内容， 从“社会生活”到“社会规则”，从“社会责任”再到“国家利益”，全面探讨国家、社会与个人的的关系，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，由表及里，环环相扣，充分倡导社会主义核心价值观，践行民族伟大复兴的“中国梦”。新教材在治国理政、社会发展、人民生活等各个方面给予积极地引导 ，形式和内容上都有全新的改观。

第一单元 的主题为“走进社会生活”   包含“ 丰富的社会生活 ” 和 “ 网络生活新空间 ”两课 ， 重点论述“个人与社会”的关系，“人的成长是不断社会化的过程”的原因以及“网络双刃剑”影响。 教学重点是让学生了 “亲社会行为”的意义 以及如何 参与网络生活，传播网络正能量 。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。 第一单元为后面单元起到铺垫作用，更好地引起其他单元内容的展开。

第二单元 的主题为“ 遵守社会规则 ”   分为三课 “ 社会生活离不开秩序 ” 、 “ 社会生活讲道德 ” 和 “ 做守法的公民 ” ， 介绍什么是社会秩序和社会规则以及作用，如何做到尊重他人，以礼待人，诚实守信引导学生明白法不可违，做到预防犯罪，善用法律。本单元是在全册教材中起到承前启后的作用，教学重点是如何维护规则，践行诚信，帮助青少年预防违法犯罪。教学难点把握社会道德与社会规则的关系，做到善用法律，运用法律保护自己。

第三单元 主题为“勇担社会责任” ，分为 “ 责任与角色同在 ” 和 “ 积极奉献社会 ” 两课。帮助学生 正确认识自己的角色，做负责任的人，领会关爱他人的定义、表现及作用 ， 引导学生服务和奉献社会。 本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担 社会责任，教学难点是让学生 如何为 社会服务 ，需要怎么做 。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。

第四单元 主题为“ 维护国家利益 ” ，共分为 “ 国家利益至上 ” 、 “ 树立 总 体国家安全观 ” 、 “ 建设美好祖国 ” ， 认识国家利益的定义以及国家利益包括哪些，认识到，国家好，大家才会好，培养学生大局观，坚持维护国家利益，认识国家安全与个人的关系，履行维护国家安全的法律义务，做到天下兴亡，匹夫有责，热爱劳动，把中国梦变成现实。 本单元是整册教材的重点内容， 是爱国守法，为国贡献力量的关键单元。 教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。

四，教学目标

（一）情感态度价值观目标

养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识 及爱国意识 。

（二）能力目标

学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。   逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习 善于使用 法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益

（三）我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。 让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关心他人、关爱社会，做一个诚信守信的人。自觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己。关心国家大事，坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。

五．教学重难点 

重点    ① 养成亲 社会 的行为，  ② 合理利用网络，

③ 维护秩序需要规则，  ④ 做文明礼貌的人

⑤ 如何加强自我防范，  ⑥ 承担责任的代价与回报

⑦ 正确认识国家利益，  ⑧ 实干创造未来

难点     ① 理性参与网络生活，  ② 维护和改进规则

③ 践行诚信，  ④ 有勇有谋，应对犯罪

⑤ 如何关爱他人  ⑥ 如何捍卫国家利益

⑦ 履行维护国家安全的义务

六，教学措施

1 ．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。教师要努力掌握教育新技术，充分利用 “教学一体机”等 多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

2 ．按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

3 ．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。认真上好公开课，做好教研活动 ，观摩优秀教师的教学理念，融会贯通，学以致用。

4. 加强时政教育，使学生了解国家乃至世界   绝大多数学生对时事学习抱有浓厚的兴趣，他们渴望了解国内   外政治风云的变幻，渴望开阔眼界，增长见识。时事教育以其贴近时代，贴近社会，以其内容的丰富性、新颖   性及变动性，受到学 生的重视和喜爱。时政教学与学科教学有天然的内在联系，利用时事政治充实教学内容，落实德育的要点。  

【篇二】

一、学情分析

   首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任 的学习难度。其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足。此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象。

   二、教材分析

   本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。

   三、课标要求

   （一）第一单元

   1.1 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。

   1.2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

   1.6 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

   （二）第二单元

   1.5 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。

   1.1 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。

   2.2学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

   2.3领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

   3.2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

   （三）第三单元

   1.4 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

   （四）第四单元

   1.7 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

   2.8 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识3.5 懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。

   四、教学重难点

    （一）重点

   养成亲生活的行为， 合理利用网络，

   维护秩序需要规则， 做文明礼貌的人  

   如何加强自我防范， 承担责任的代价与回报

   正确认识国家利益， 实干创造未来

   （二）难点

   理性参与网络生活，维护和改进规则

   践行诚信， 有勇有谋，应对犯罪

   如何关爱他人，如何捍卫国家利益

   履行维护国家安全的义务

   五、提高教学质量的方法及措施

   1．尝试用希沃授课助手教育新技术来提高教学效率。

   2．按学校的要求，认真备课，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。

   3．做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力。

   4.注意对学困生的思想教育，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣，帮助学生化解畏难情绪。

   5.课前布置预习问题，培养学生的自学能力。

   6.做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

   7.多听课，不但要多听同学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。

六、教学进度表

【篇三】

一、   学情分析

本学期我任教的班级是八年级五个班。学生特点是学习习惯差，学习缺少主动性和探究性。

二、   教材分析

本学期课程分为四个单元，共十课。

第一单元   走进社会生活   

分为两课   丰富的社会生活和网络生活新空间   本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是   让学生了解人与社会的关系   以及如何合理利用网络   。本单元的教学难点是   懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。

第二单元   遵守社会规则   

分为三课   社会生活离不开秩序   社会生活讲道德   做守法的公民   是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。   本单元的教学重点是   引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪   。本单元的教学难点是   理解各个规则的重要性，理解法不可违。 

第三单元   承担社会责任   

分为两课   责任与角色同在   积极奉献社会   本单元教学重点是   加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任   教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据

第四单元   维护国家利益   

共分为三课   国家利益至上   树立整体国家安全观   建设美好祖国   本单元是整册教材的重点内容   教学重点是让学生理解国家安全的重要性   教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。

三、德育目标

   让学生对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责，并积极奉献社会；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。同时依法自律，防微杜渐；树立国家安全意识，树立整体国家安全观念，为建设伟大祖国贡献力量。

在教学中落实这样德育目标我准备这样做：

（ 1 ）充分运用教材作用。这是主要途径。即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。

（ 2 ）在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。创设情境会使教学效果更佳。例如，利用计算机技术做成优美的课件，通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得掌握知识，发展能力，并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。

（ 3 ）在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。

四、教学方法设计和提高教学质量的具体方法  

      备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。  

上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。根据九年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。        

作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。  

批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。

辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。后进生主要有 ….. 在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导   还有的同学   则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。

五、培养学生良好学习习惯的具体做法  

      良好的学习习惯是学习的必备，现在随着高考、中考改革，更注重学生基本功的要求，即写字要规范，整洁。所以在平时作业方面我很注重对学生此方面的要求。课堂上的学习习惯的培养尤为重要，当然这样的学习习惯一方面也要靠教师的努力，即教学要吸引学生的学习兴趣，设计多种教学方式培养学生学习能力。另一方面也需要规范学生的课堂行为，督促其注意力集中，遇到问题要积极思考，敢于质疑，学会与他人合作。  

六、校本教研工作（反思，学习，集体备课，听评课，教研组活动）      

   校本教研主要目的是促进和完善教师的教学，是教师提升自身素质的一种有效手段。所以要积极参加上级和校内组织的教研活动，参与教研课题的研究和实践，认真参加集体备课，在集体的智慧中提高自己的教学能力。另外要坚持不懈的学习，提升自身的专业素质水平，在此同时要主动听课，取他人之长，补自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中认识到自身存在的不足之处，从而及时找到解决和改正的方法，做到一步步的提升。