篇一

一、教学总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、学生情况分析

五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三、教材分析

教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为 20 课。每一课都侧重于 “ 造型 · 表现 ” 、 “ 设计 · 应用 ” 、 “ 欣赏 · 评述 ” 、 “ 综合 · 探索 ” 四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

四、教学措施

1 、注重对学生造型 · 表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3 、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

4 、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。

5 、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6 、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

五、教学用具

水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等

六、教学进度安排

篇二

教学目标：

1 、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2 、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3 、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

学习内容：

以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域：

一、造型与表现：

（ 1 ）运用形、色、肌理和空间等美术语言，

（ 2 ）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料，

（ 3 ）记录与表现所见所闻、所感所想的事物，

（ 4 ）发展美术构思与创作的能力，

（ 5 ）传递自己的思想和情感。

二、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

三、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

四、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

教学要求：

以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。

教学措施：

1 、认真备课、上课。

2 、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。

3 、加强示范，并且充分利用图片、范画进行直观教学。

4 、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。

5 、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课外辅导：

平时严格按照学校的要求正常活动，还要争取利用一切可以利用的时间，参加社会举办的一些比赛活动，从而不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。

教学进度表：

课序 课题 学习领域 课时

1、 万绿丛中一点红 设计 · 应用 2

2、 色彩的和谐 设计 · 应用 2

3、 美丽的纹样 设计 · 应用 2

4、 礼品的外套 设计 · 应用 2

5、 远近的奥秘 造型 · 表现 2

6、 风景写生 造型 · 表现 2

7、 鸟语花香 造型 · 表现 2

8、 水墨画动物 造型 · 表现 2

9、 陶泥的世界 造型 · 表现 1

10、 图文并茂 综合 · 探索 2

11、 形体切挖 造型 · 表现 2

12、 会跳的玩具 设计 · 应用 2

13、 电脑美术 设计 · 应用 2

14、 美术学习记录袋 综合 · 探索 2

15、 元宵节里挂彩灯 综合 · 探索 2

16、 珍爱国宝 —— 古代的陶瓷艺术欣赏 · 评述

篇三

一．指导思想

以邓小平理论、江泽民 “ 三个代表 ” 思想及胡锦涛书记的 “ 科学发展观 ” 为指导，以实施新课程为导向，深化教育改革，推动课程改革的全面落实。力求体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性。注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

二．教学总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三．学生情况分析

五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

四．教材分析

我校采用的是人民教育出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为 16 课。每一课都侧重于 “ 造型 · 表现 ” 、 “ 设计 · 应用 ” 、 “ 欣赏 · 评述 ” 、 “ 综合 · 探索 ” 四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

五、教学措施

1 、注重对学生造型 · 表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3 、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

4 、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。

5 、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6 、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

7 、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、甚至故事、 游戏 、 音乐 等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

8 、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

六．教学用具

水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等

七．教学进度安排

总课时： 23 课时

周  次  教 学 内  容   所需课时

第一周  第一课《万绿丛中一点红》    一课时

第二周  第二课《色彩的和谐》   一课时

第三周  第三课《美丽的纹样》   一课时

第四周   第四课《礼物的外套》  一课时

第六周   第五课《趣味文字》    一课时

第八周  第六课《地球的新生》    一课时

第九周  第七课《古朴精美的华表》  一课时

第十周  第八课《鸟语花香》  一  课时

第十一周  其中小结  绘画竞赛  画展    二课时

第十二周   第九课《陶泥的世界》   二课时

第十三周   第十课《诗情画意》    一课时

第十四周   第十一课 《为解放军叔叔画张像》  一  课时

第十五周   第十二课《会跳的玩具》    一课时

第十六周 第十三课《电脑美术》 一课时

第十七周 第十四课《美术学习记录袋》 一课时

第十八周 第十五课《元宵节里挂彩灯》 一课时

第十九周 第十六课《珍爱国宝》 一课时

第二十周  画展  二课时

第二十一周   全期小结   二课时