篇一

对照党员标准，查找自身不足为进一步巩固“两学一做”学习成果，以“四讲四有”为标尺，对照公司党员标准，在政治、品德等方面查找不足和差距。

一、讲政治有信念，政治合格。

本人政治立场坚定，坚决拥护中国共产党，拥护党的决策、方针等。但在政治理论学习方面还有待提高，还应不断学习，不断提高自身的党性修养。在思想和行动上能够与党中央、上级党委、公司党委保持一致，但程度还需加深，认识深度还需加强。

二、讲规矩有纪律，执行纪律合格。

能够做到遵守党纪国法，不做对不起党，不做违反国家法律的事。在学习党章党纪方面还有待加强主动性。在日常生活工作中能够严守党的纪律，不说违规的话，不做违规的事。对于企业的各项制度能够严格遵守，严格执行请销假制度。

三、讲道德有品行，品德合格。

平时对自身的道德修养比较注重，能够成为有职业道德、社会公德和家庭美德的合格人。在公司能够遵守公司的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，认真负责的完成自己的岗位工作。在家庭中能够承担起作为丈夫、作为儿子的职责，孝敬父母，爱待妻子，心中时刻有家。规范自己的一言一行。

四、讲奉献有作为，发挥作用合格。

重视自己的业务能力，在平时的工作中能够学习并积累业务知识，但距离业务骨干还有一定差距，业务知识储备还很欠缺，处理问题的办法不够专业，理论知识学习还要加强。能够积极完成领导交给的任务，不推诿不扯皮，肯于吃苦。能够以公司利益为重，团结稳定，能够做到尊重领导，团结同事，认真完成本岗位的工作任务。但在日常工作中，对工作难点问题的思考不够，对解决问题的办法考虑不够，对工作中的创新考虑不够。从表率作用上看还不够主动，有些方面还不能做到先于其他同事。

五、讲担当有责任，干事合格。

在所处的岗位上责任意识还可以，使命感心中时刻都有，但就先锋模范方面还有一定差距，有些事不能做在前面，也反映出个人的积极主动性不够活跃，意识不够超前。就目前公司现状来说，认真踏实做好自身的本职岗位，是为公司分忧的基础，其次在做好本职工作上再加以创新、突破，无论是从经济上，技术上还是安全上都是为公司突围发展做贡献。在敢闯、敢试、敢为方面今后还需加强，打铁还需自身硬，不断强化自身综合素质，全面提升业务能力，为公司奉献微薄之力。

对照建设集团公司党员标准，发现自身还有很多不足，还有很多方面需要改善，不断学习，不断思考，不断探索。要把自己武装的和党要求的高度一致，从思想和行动上要严格要求自己，向党靠拢。在大是大非面前坚定与党一致的态度，说党员应该说的话，做党员应该做的事。

篇二

在建党89周年前夕，我校结合区教育系统党委的工作部署，在全体党员中，开展创先争优活动。我结合自身实际，通过和党员、群众谈心、征求意见，更全面地了解到自己的不足之处，我对同志们提出的意见进行了梳理和总结，结合新时期保持共产党员先进性教育的基本要求和学校保持共产党员先进性的具体要求，结合“五带头”，全面总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况。近年来，我主要负责学校的值周工作和心理健康教育工作。在征求同志们的意见和建议后，自己又重新进行了认真的学习和反思，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。同时，严格对照“五带头”，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

一是理想信念还不够坚定。觉得共产主义社会离现实生活实在太远了，还没有牢固树立中国特色社会主义信念，为教育事业贡献终身，有时还只是喊口号，并没有完全落实到实际行动中去，反思自己的所作所为与建设和谐教育的要求还有很大差距。

二是宗旨意识还不够强。反思自己的工作与群众的期望还有很大的差距。如：在值周工作中，对学生的要求有时还不够严格，过于同情学生，害怕学生被班主任老师批评，结果，使有些学生得过且过，不能很好地约束自己的不良行为，延缓了整体学生良好行为习惯的形成。

三是工作作风还不够扎实。作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。如：教育学生时，有时还不够耐心；为家长服务时，有时态度还比较生硬；与其他老师有冲突时，有时还不能够站在他人角度考虑问题；自己情绪不好时，有时还把不良情绪带到工作中。我还没有真正做到立足岗位无私奉献，觉得自己的追求与共产党人应有的世界观、人生观、价值观还有很大的差距，需要进一步加强学习和提高认识。

四是组织纪律性还不够强。不能完全自觉遵守党的纪律，有时还需要其他党员的提醒。工作上，在处理个人与组织、自由与纪律等方面还有很大的差距。如：有时工作忙了、累了，爱发牢骚、闹情绪，影响党员形象。

五是精神状态还不能很好的适应形势的要求。日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，在利益面前，有时还不能做到为党分忧，开拓进取意识较差，事业心和责任感还需进一步加强。六是素质能力还不强。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。学习有不平衡、不深入的现象。由于工作性质，对学习方面抓的有时紧、有时松。偏重于自己业务知识的学习，对政治学习感到枯燥，学的较少。首先是学习理论不够，其次是业务知识学习不够。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。如对“三个代表”的学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。产生这些问题的原因主要就是随着市场经济发展、社会处于特殊的转型时期，自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。这次党员“五带头”活动，使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。

针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，制定如下整改措施：

一是加强学习，提高素质。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改。

二是转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好本职工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。

三是严格要求，自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职工作。在争先创优“服务群众”活动中，积极参与学校“121”工程，发挥好党员先锋模范作用，帮助群众解决实际问题。

四是增强宗旨意识。个人利益永远服从于党和人民的利益。在具体工作中，坚决克服对学生、家长态度生冷的现象，努力为学校排忧解难，使自己的一言一行都要从提高文化路小学的良好形象出发。

五是增强大局观念。在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，认真做好本职工作。

六是培养良好的作风。在今后的工作中，增强工作责任心，逐渐养成严谨、细致的工作作风，自觉遵守政治纪律、工作纪律。总之，在整改阶段，我一定要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“三个代表”重要思想的理解。学业务，在心理学知识方面下工夫，努力提高自己的服务能力和服务水平。其次，抓住这次党员“五带头”活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。

向先进典型和先模人物看齐。时时刻刻记住自己是一个共产党员，用党章的标准严格要求自己，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用，争做优秀共产党员。

篇三

党的十九大报告提出要“建设教育强国”。2018年1月20日，中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负这塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。”为了造就党和人民满意的高素质专业化创新型职业教育教师队伍，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础，从3月1日开始，平度职教中心开展了“不忘初心、牢记使命、争做‘四有’好老师”的师德教育月活动。根据活动方案，师德建设分为对照学习、问题查摆、整改提高三个阶段。

在对照学习阶段，我认真学习《习近平：好老师有四条标准》《“合格教师、社会尊重的教师”标准要求》《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》《平度市教师违反职业道德规范责任追究办法（试行）》《严禁异性师生单独密切接触承诺书》《青岛市加强个人诚信体系建设实施方案》《平度九中“最美军嫂”车祸受伤不下“火线”，书写师者仁心》《四川省茂县教育局关于凤仪小学老师体罚学生处理情况的通报》《小学教师猥亵女生，判处有期徒刑十年》《平度市教育体育局办公室关于崔钟发等4名教师参与校外辅导班查处情况的通报》等材料，受益匪浅。

怎样才能成为好老师？习近平总书记提出：“好老师要有理念信念；要有道德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心。”好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。好老师首先应该是以德施德、以德立身的楷模。应该执着于教书育人。好老师自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师应该是智慧型的教师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。好老师要给学生一碗水，自己要有一潭水。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近学生的距离，滋润学生的心田。

作为一名已有24年教龄的德育课教师，我尽管已经取得了一定的成绩，如主持的职业生涯规划课程建设被评为平度市精品课程，荣获青岛市教学能手称号，获得青岛市教学基本功比赛一等奖，主持省级课题研究，顺利结题。发挥职业生涯规划课堂教学主渠道作用，指导学生撰写职业生涯规划设计，参加全国中等职业学校“文明风采竞赛”职业生涯规划比赛，获得全国一、二、三奖。撰写《规划职业生涯，助推幸福人生》入选教育部国家示范校100个经典案例等。但和“四有”好老师相比，我仍有较大的差距，主要是理想信念还不够坚定，没有做到“经师”和“人师”的统一，没有以“传道”作为自己的责任和使命，没有明确意识到肩负的国家使命和社会责任。没有率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生发展方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。知识功底不够扎实、教学能力不够过硬、教学态度不够勤勉、教学方法不够科学。没有把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。

根据与“四有好老师”的差距，我结合职业学校学生实际情况，制定了改进措施：

一、包容学生。和普通高中学生相比，中等职业学校学生在成长过程存在各种不足，产生各种问题，出现众多错误，都是积习所致。作为职校德育课教师，我致力于做学生成长道路上的引路人，这就需要我用一颗爱心包容他们，耐心帮助他们分析问题产生的原因，共同制定改进计划，持之以恒努力进步。

二、注重质量。今后，我应该精心研究职业生涯规划教材，了解知识结构，确定重点难点，认真备课，认真上课，认真布置批改作业。大量阅读职业生涯规划相关理论书籍，做好笔记，开阔视野，夯实理论根基。走出去，多和专业同行交流，取长补短，提高水平。深入企业，了解企业岗位设置及要求。跟踪毕业生，建立案例库。继续组织学生进行职业生涯规划设计，参加全国文明风采竞赛，充分发挥以赛促教的作用。

三、找准载体。学生应有人生出彩的机会。家长望子成龙，望女成凤，对孩子期望很高，希望学生学会做人学会做事。我除让学生接受科学文化知识外，还将与团委合作，成立职业生涯规划社团，每周开展一次德育专题活动，以锻炼学生做事能力、写作能力、表达能力，满足学生日益增长的对美好生活的需要。尤其要借助一些社会公益活动，如为最受欢迎的家风家训投票，吸引学生关注“爱平度”微信公众号，关心家风家训，增加对祖国对家乡对人民的热爱之情，积极贯彻落实党的十九大报告中提出的“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”

四、搭建平台。从职业教育要求出发，从学生实际出发，从德育课的“时代性、针对性、实效性”出发，积极开展健康有益的课内外主题活动，如让学生在暑假期间进行社会实践，形成调研报告，并在相应的平台上展播；或者利用信息技术手段，让学生发表自己对有关社会热点问题的看法，形成正能量，促进学生的全面发展。

打铁必须自身硬。通过学习师德师风文件，我决心不忘初心、牢记使命，处处时时以良好职业道德规范约束自己的行为。在日常教育教学工作岗位上，以习近平总书记倡导的“四有”好老师标准严格要求自己，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦，为学生终身发展奠基，办人民满意的教育，做学生喜欢的教师。