好的作风、 好的形象， 是做好工作的重要保障， 是一个单位凝聚力， 是一个单位凝聚力、 向心力的外在表现， 是群众信任的基础， 近一个月中， 我们学习了 胡书记“严纪律、正作风、 强素质、 树形象” 的会议精神， 重温了“中央八项规定， 六条禁令”、《教师法》、《教育法》 和《六要、 十禁止》等内容， 近一个月的学习， 使我再次思考着教师这一工作的灵魂。

作为一名教师， 首先在教育教学过程中， 不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、 业务水平， 严格执行师德师规，有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。 坚持“一切为了学生，为了 学生的一切”， 树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生， 与每一个学生建立平等、 和谐、 融洽、 相互尊重的关系， 关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。

其次“为人师表” 成为新时期师风师德建设的重点和基础， 教师要重视教育法规的学习， 具有依法执教意识， 以及对违法违规行为的辨识力， 教师应重视自身的道德形象， 追求人格完美， 重视教师职业的特质修养和个性魅力， 有更高的人文目标， 还要注意提高自己的思想修养。 教师要严格要求自己， 自觉遵守学校的规章制度和有关规定， 以身作则，洁身自好， 以德服人， 以身立教， 为学生树立起楷模的形象。另外， 师德最外在的体现： 以身作则、 为人师表。 教师在教书育人中， 除了 言传， 更要身教， 要用自己的示范行为来教育学生， 这就是为人师表。 从一定角度上看， 为人师表主要是强调教师要言行一致。 要求学生学习的知识自己应当精通； 要求学生崇尚的行为， 自己应当行之； 要求学生反对的行为， 自己应当坚决杜绝。 正所谓“其身正， 不令而行”否则， “虽令不从。” 所以， 每一位教师都应从自身做起， 真正为学生树立一个模范的榜样， 推动学生全面发展。