【基础训练】

一、看拼音，写词语。

yǎn lián dān bó zhào yào wãn sĪ mâng xiǎng mí mãng

二、辨字组词。

雅（ ） 案（ ） 拙（ ） 糊（ ）

稚（ ） 按（ ） 茁（ ） 湖（ ）

三、仿照下面的句式，根据文章内容，写一句话。

丁香，你那样小，却并不单薄，开一树的话展示自己生命的美好。

丁香，你_________________________________________________________

四、请同学们再次仔细阅读预习提示中的内容，拓展一些你知道的花草以及代表的品质

梅花-----高洁 牡丹-----富贵

菊花-----坚贞 松柏-----傲岸

丁香-----（ ） （ ）-----（ ）

【课文回顾】

五、阅读课文片段，再作答。

丁香结（节选）

①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外， 都是一样。 城里街旁， 尘土纷嚣之间， 忽然呈现出两片雪白， 顿使人眼前一亮， 再仔细看， 才知是两行丁香花。 有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地， 种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒， 紫的朦胧。 还有淡淡的幽雅的甜香， 非桂非兰， 在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我断断续续住了近三十年的斗室外， 有三棵白丁香。 每到春来， 伏案时抬头便见檐前积雪。„„遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人词云： “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 在细雨迷蒙中， 着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的， 如同印象派的画， 线条模糊了， 直向窗前的莹白渗过来， 让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香， 却一直不解， 何以古人发明了丁香结的说法。 今年的一次春雨， 久立窗前， 望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾， 小小的花苞， 圆圆的， 鼓鼓的， 恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

⑥丁香结， 这三个字给人许多想象。 再联想到那些诗句， 真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事， 一件完了一件又来。 所以丁香结年年都有。 结， 是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

1.第①段划直线的句子运用的修辞方法是（ ）

A． 拟人 比喻 B． 拟人 排比 C． 比喻 排比 D． 比喻 夸张

2.第①②段描写丁香的角度是（ ）

A． 形状 香味 B． 形状 声音 C． 色彩 香味 D． 色彩 形状

3.第④段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（ ）

A． 欣赏古诗， 赞美古人高超的写作技巧。

B． 为了说明丁香不适合在雨中欣赏。

C． 从另一角度展示了芭蕉的形象， 用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽， 为读者提供了展开丰富想象的天地。

D． 从另一角度展示了丁香结的形象， 丰富了丁香结的内涵， 为读者提供了展开丰富想象的天地。

4.第⑥段画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）

A． 丁香负担着解不开的愁怨了。

B． 每个人一辈子都有许多不顺心的事。

C． 作者以丁香的雪白、 甜香， 映衬人们对美好理想的憧憬和追求。

D． 作者以人们对美好理想的憧憬和追求， 映衬出丁香的雪白、 甜香。

5.下列对选文的赏析，不正确的一项是（ ）

A． 作者经历过的春光， 几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的， 所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B． 作者在文中以细腻的笔调， 描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C． 作者实写丁香花的形象， 虚写寄托于丁香花的理念、 志趣， 创造出了一个深远的意境。

D． 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感， 以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁

香结” 全新的艺术境界。

【能力提升】

六、阅读短文《夏天（节选）》，并回答问题。

夏 天

汪曾祺

夏天的早晨真舒服。 空气很凉爽， 草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水）， 写大字一张， 读古文一篇。 夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣， 栀子花却是六瓣。 山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大， 色白， 近蒂处微绿， 极香， 香气简直有点叫人受不了， 我的家乡人说是： “碰鼻子香。” 夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。 早晨沾露才开， 午时即已萎谢。秋葵也命薄。 瓣淡黄， 白心， 心外有紫晕。 风吹薄瓣， 楚楚可怜。凤仙花有单瓣者， 有重瓣者。 重瓣者如小牡丹， 凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”， 此吾乡所未有。

马齿苋、 狗尾巴草、 益母草， 都长得非常旺盛。我们那里有一种“巴根草”， 贴地而去， 是见缝扎根， 一棵草蔓延开来， 长了很多根，横的， 竖的， 一大片。 而且非常顽强， 拉扯不断。 很小的孩子就会唱：巴根草， 绿茵茵， 唱个唱， 把狗听。

最讨厌的是“臭芝麻”。 掏蟋蟀、 捉金铃子， 常常沾了一裤腿。 其臭无比，很难除净。西瓜以绳络悬之井中， 下午剖食，一刀下去， 喀嚓有声， 凉气四溢， 连眼睛都是凉的。天下皆重“黑籽红瓤”， 吾乡独以“三白” 为贵： 白皮、 白瓤、 白籽。“三白” 以东墩产者最佳。

香瓜有：牛角酥， 状似牛角， 瓜皮淡绿色， 刨去皮， 则瓜肉浓绿， 籽赤红， 味浓而肉脆， 北京亦有， 谓之“羊角蜜”； 虾蟆酥， 不甚甜而脆， 嚼之有黄瓜香； 梨瓜，大如拳， 白皮， 白瓤，生脆有梨香； 有一种较大， 皮色如虾蟆，不甚甜， 而极“面”， 孩子们称之为“奶奶哼”， 说奶奶一边吃， 一边“哼”。

蝈蝈， 我的家乡叫做“叫蚰子”。 叫蚰子有两种。 一种叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”， 跟一个叫驴子似的， 叫起来“咕咕咕咕”很吵人。 喂它一点辣椒， 更吵得厉害。 一种叫“秋叫蚰子”， 全身碧绿如玻璃翠， 小巧玲珑， 鸣声亦柔细。 别出声， 金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来， 吃两口食——鸭梨切成小骰子块。 于是它叫了“丁铃铃铃” „„乘凉。

搬一张大竹床放在天井里， 横七竖八一躺， 浑身爽利， 暑气全消。 看月 华。 月 华五色晶莹， 变幻不定， 非常好看。 月 亮周围有一个模模糊糊的大圆圈， 谓之“风圈”， 近几天会刮风。“乌猪子过江了” ——黑云漫过天河， 要下大雨。一直到露水下来， 竹床子的栏杆都湿了， 才回去， 这时已经很困了， 才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕）， 已入梦乡。

鸡头米老了， 新核桃下来了， 夏天就快过去了。

1.栀子花有 、 、 的特点。

2.“秋葵也命薄。 瓣淡黄， 白心， 心外有紫晕。 风吹薄瓣， 楚楚可怜。” 这句话运用的修辞手法是 ， 生动形象地表现了秋葵 的特征和作者的 。

3.“西瓜以绳络悬之井中， 下午剖食， 一刀下去， 喀嚓有声， 凉气四溢， 连眼睛都是凉的。” 这句话是从哪些角度来写的？

4.对文章理解没有错误的一项是（ ）

A. 作者感觉夏天的早晨真舒服的唯一原因是空气很凉爽。

B. 文中说马齿苋、 狗尾巴草、 益母草、 巴根草， 都长得非常旺盛。

C. 作者家乡的蝈蝈叫做“叫蚰子”。 叫蚰子有两种。 一种叫“侉叫蚰子”； 一种叫“秋叫蚰子”。

D. 标志“夏天就快过去了” 的景象， 在作者的家乡有鸡头米老了， 新核桃下来了。

5. 文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣， 这样写有什么作用？

参考答案：

一、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙

二、略

三、举例：丁香，你那样白，却并不娇媚，以一树的结负担起解不开的愁怨。

四、举例：丁香——纯洁（愁怨） 荷花——君子（清廉） 百合——忠贞

五、1.A 2.C 3.D 4.C 5.B

六、

1. 花六瓣粗粗大大极香

2. 拟人纤弱怜爱之情

3. 听觉触觉

4. C

5. 引用山歌“栀子花开六瓣头” 佐证栀子花是六瓣， 引用童谣“巴根草， 绿茵茵， 唱个唱，把狗听” 写巴根草的顽固， 都增添了文章的情趣。（意思对即可）