我是一名普通的小学老师，从参加工作第一天起就一直坚守在最基层的村完小任教，转眼八年有余。回首过往，脑海里更多浮现的是一张一张稚嫩童真的笑脸、一间间简单整洁的教室、学生那一幕幕附耳恭听的专注神情和老师那一幕幕苦口婆心的言传身教的影子……陪伴我最多的是一个个活泼可爱、求知若渴的孩子，教会我不断进步的也是这一群群无忧无虑、天真无邪的孩子！是他们让我在实践中不断反思不足、修炼身心、认识自我，在日复一日、年复一年的教学时光中让我变得越来越稳健求实上进！为师之道，于我而言也是学习进步之道，只要用心付出、用心思考、用心改进、用心学习、用心向善，师生之情日久弥深、从教初心愈发坚定、育人信念更加执着。对于师道，在自己不断地学习实践反思中也有一些自己粗浅的理解，略谈拙见一二如下：

一是初心不改，信念为纲。坚定“教书育人、为人师表”的从教初心不动摇，坚守“爱岗敬业、立德树人”的信念不松懈，牢记职责和使命，热爱教育、热爱学校、热爱学生不放松。

二是希望不灭，爱心为本。对每个学生都心怀希望，不抛弃、不放弃、不嫌弃，以仁爱之心面对孩子，师爱生，用心浇灌，静待花开。

三是使命不忘，身正为范。“学高为师，身正为范”是我们中华民族优秀传统，每位师者都应该以此为鉴，牢记育人使命，严于律己，以身作则，做好学生的表率。

四是学练不弃，素养为基。“授人以鱼不如授人以渔！”教人求知必须学会教己求知，给学生半碗水自己得有一桶水。因此，不能放弃勤学苦练的品质和习惯，要时刻以“术业有专攻”的标准要求自己不断学习，提升自身综合素养，打牢教人基础才能更好培育人。

五是自省不断，师德为重。“人非圣贤，孰能无过。”从教之路也是学习进步之道。“十年树木，百年树人。”育人是一场自我修炼，需要静坐常思己过，修身养性，陶冶情操；需要平心静气，学会自我克制和调节，在磨砺中淡去暴躁、冲动和失落，在反思中换来淡定、从容和自信，执念于追求“桃李不言下自成蹊”的师德最高之境不放弃！

六是激情不减，尽责为要。工作要有热情，生活要有激情。心中有追求，梦想就无限。平淡的岗位不能缺少一颗尽责之心，更何况我们铸就的是一代人的梦想，从事的是最伟大的“良心”工程，更是离不开尽心尽力，全力以赴，竭尽所能付出和拼搏，不敢说“鞠躬尽瘁死而后已”，但求“呕心沥血无愧于心”……

总之，师道自古传承，内涵博大精深，吾将不忘求索！