篇一

师德是学生离开老师后，能够在成长的岁月里不断回忆起的一份美好和眷恋，是融入学生血脉和骨髓的气质与人格。

让我们走近这些老师吧，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。

“十佳师德标兵”获得者，他们是：…………

“十佳青年教师标兵”颁奖词

因为年轻，他们敢拼，不怕失败;

因为年轻，他们敢闯，何惧风雨?!

年轻真好，年轻无极限!

在我们教育系统，有60%左右的教师都是青年教师。青年教师们在各自的工作岗位上，挥洒激-情，施展抱负，放飞梦想。他们维护并诠释着这个时代的主流价值：责任、爱心、奉献;他们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善自己的教育人生。在青年教师当中，一批业务精湛、师德优良、乐于奉献的青年教师脱颖而出，他们似今晚闪烁在夜空的繁星，闪耀着美丽的光芒!

“十佳青年教师标兵”获得者，他们是：…………

“十佳优秀班主任”颁奖词

都说你是世界上最小的官，管着长不大的一群;都说你是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮……这是一首写给班主任老师的赞歌。

班主任——作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。在我们教育系统，一共有着近百位班主任。他们的工作就比一般教师更加辛苦，付出的也更多。除了正常的备课上课、批改和辅导外，他们还要把大量的精力用于班级管理上。我们说，一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。一个优秀的班主任，就会有一个先进的班级;一个先进的班级，就会有几十名好学生，就能让几十个家庭放心。在今晚，让我们向今晚的优秀班主任致敬吧，掌声送给他们!

“十佳优秀班主任”获得者，他们是：…………

“十佳教学能手”颁奖词

同样是教师，无论教学质量、竞赛辅导，还是课堂教学、论文评比，他们都取得了骄人的成绩。虽然没有家喻户晓的名气，但是，他们是学生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。课堂上，他们是一缕缕清新的风，常常把学生突然停滞的思维激活，让一个个生命灵动飞扬。在教科研的征途上，他们孜孜以求，潜心探索。失败不气馁，成功了不昂首……正是有了他们，学校的讲台才显得如此熠熠生辉，课堂才显得弥足珍贵。在过去的一年中，他们从我们教育系统脱颖而出。让我们记住他们的名字。

“十佳教学能手”获得者，他们是：…………

篇二

秋，悲凉萧飒；而你，宁静丰满。无数个和孩子们在一起的瞬间的叠加，涤荡着你对生命最深刻的顿悟——实实在在每一天！有了你，就拥有了值得回味的感激和喜悦；有了你，就拥有了生机勃勃，盎然绿意。阳光下快乐飞舞的你、用真心牵引着孩子们寻找着心灵的春天。

邹萍：

朝朝暮暮，与子携手，用心关注，细心体察。你用爱，串起孩子们的快乐，藏起孩子们的忧伤。你，劳心伤神，却有着无尽的愉悦和欢快！你，就是亲切的大姐姐，用最朴实的情愫，结交最深厚的情谊。那浓浓的情，深深的爱，让你甘愿为他们执着、为他们痴狂！

陈海瑛：

等待是美丽的，可以等待是幸福的。孩子们纯真烂漫的笑脸，晶莹透亮的眼眸，真切感人的稚语……丁香般的你，因为有爱，像花儿一样等待着他们在某个枝头尽情绽放。你向我们诠释着——如果孩子是沉睡在土壤中等待萌发、急切盼望破土而出的种子，那么我们就要用美丽的心情，在寂寞的日子里用心守望，耐心等待！

钱品红、袁红艳：

如果说辛劳是一种财富，那你们就是富有的人。白昼与黑夜，春去又秋来，你们服务学生、服务家长，你们舍小家，为大家，用母亲的胸怀，撑起一片片爱的港湾。“妈妈、老师、朋友”，你们承载着多重角色；“文明、温暖、安全”，你们营造着幸福的家园。你们是春泥，护花的使者！你们让每个寄宿的孩子天天收获着温馨。

庞燕：

凭着你对体育教学的一份热情、一份执着，你一路坎坷、一路收获！再苦再累，无怨无悔。你把孩子们带进梦一般的童话世界里，尽情享受阳光运动的快乐；你用汗水一次次磨练，一次次提升，换来同行的鲜花和掌声。在实小这个绚烂的大舞台，你就像开屏的孔雀，尽情地展示着自己的美丽，怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里继续演绎着体育的精彩！

薛向红：

实践，是你漫漫长路的基石；反思，是你滚滚向上的车轮；创新，是你凌空腾起的力量。你在且歌且行且思中，撒播着智慧，收获着芬芳。当我们还在为搞科研痛苦的时候，你已经把它当作生活的一部分，已经让教育行为背后的思想欢快地在键盘上跳跃。你宛如山涧的一泓，清澈而深邃，你成为了《飞雪无痕》，这是何等的幸福！

陈美兰：

你说，体育教学是一片海，在这里赶海，定能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印。你又说，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的话语。风风雨雨中，酸甜苦辣味。你给孩子们送去片片挚爱，传递健康理念。为了团结和谐、年轻朝气的大集体，你以心换心，以爱博爱，倾你所有，为体育教师创造着新的机遇和新的舞台。

赵勇：

“大家为一人，一人为大家。”每个人，都需要帮助。我们期盼守望相助。而你，已付之行动，且在帮助别人的同时有了别样的理解，那就是“助人为快乐之本”！只有真诚地给予他人帮助，才能有一生的幸福和快乐。我们共同期待，相互帮助，让“守望相助”，像阳光，洒遍我们共同前进的每一个角落。

苏海华：

孩子们乐于接近你，你轻松地走进了孩子的世界。你用“孩子的大脑”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去体验，用“孩子的兴趣”去爱好，你就是叶，谦逊地垂着你的绿荫，挡住暴风骤雨。你唤起了孩童“心中的巨人”，你用希冀放飞孩子的理想。这一切，都缘于你——虽岁月流逝，然童心未泯！

篇三

“十佳教师”颁奖词：知识的传播者，教育的铺路石。秉承圣人言训，“学而不厌，诲人不倦”；恪尽职业操守,“学高为师,德高为范”。没有豪言壮语，也不曾惊天动地，在平凡的岗位上，践行着对教育事业的无限忠诚。三尺讲台，育祖国建设栋梁；一支粉笔，绘民族美好明天。

马山东：深圳市第十二中数学教师。他把数学与现代教育技术相结合，将抽象的数学演绎得生动有趣。通过网络和学生交流，创建博客与同行切磋。作为骨干教师，他主持十二中教师计算机应用培训，为教育现代化做出了积极贡献。

祁三模：河南乡大语小学语文教师。她一直担任班主任工作，从教十年，连续带出七个毕业班。她坚持记录学生成长档案，亲自带生病的学生去诊治，常常为学生垫付医疗费。能随口说出每个学生的生日，道出了她班级管理的秘诀。

辛上海：一模中学语文教师。她救助家里经济困难的学生，无偿为学生补习功课，打消学生辍学的念头。千万次电话联系，百余次家访动员，营建了“零辍学”的优秀班集体。 “一个也不能少”，是她朴素而执着的教育信念。

陈计划：苇河镇道口小学英语教师，“尚志市小语协会”会员，黑龙江省优秀教师。06年春，突患“神经性耳聋”,他强忍病痛，用笔和纸与学生交流。患坐骨神经疼，每天都用“正痛片”顶着上课。他潜心教研,业务精湛,承载着跋涉之苦，却感受着教学成功之乐。

齐北京：作文镇中口小学教师，全国模范教师，河北省优秀园丁。先后照料、送走五位老人，没耽误过孩子们一节课。他犯胃病，用桌角顶住胸口给学生上课。在学校与家庭之间，他选择的永远是学校；在学生和亲属之间，他选择的永远是学生。

冯高三：廊坊四中语文教师。创办廊坊四中“小作家培训基地”；主编校刊《花季心语》，带学生外地采风，辅导的学生作文有1200多篇获奖、500多篇发表，她也因此多次获得全国“优秀辅导教师”奖，两次到人民大会堂领奖。07年中考所教班级有28名学生考上一中。

李海南：辽宁第一小学语文教师，市级骨干教师。她具有强烈的事业心和责任感，和差生谈心，带贫困生回家吃饭，关心所有孩子，不让一个学生掉队。刻苦钻研教材、教法，主持“导动式语文教学模式”课题研究，获河北省教育创新成果奖。

杨高考：一百镇中心小学语文教师，全国优秀教师。她把班主任工作看作一门爱的艺术。进行学生“自主管理”创新，通过多年实践，总结出“班主任工作八法”，所教班级多次被评为“优秀班集体”。

杨三模：致谢辞小学语文教师。她被学生称为“妈妈老师”， 被同行称为学生管理能手，照顾孤儿王欣三年，天凉加衣，病时送药，缝补洗涮。转化全校出名的双差生，及时捕捉闪光点，帮他们重新扬起理想的风帆。

杨吉林：廊坊市第九中学英语教师，教研组长，年级组组长。她常说，“有一种幸福叫奉献”。爱着自己的事业，呵护着自己的学生，奉献着自己的劳动。用全新的教育思想引领教育教学，创造出一个个教学奇迹。2011年中考，所教班级一中上线数高达34人。