理论学习不够深入。对《习近平新时代中国特色社会主义三十讲》《习近平谈治国理政》一、二卷等理论书籍、理论文章、政策文件只是“泛泛而读”对一些热点、焦点问题缺乏深层次互动和思想交流。 在学习上浅尝辄止对习近平新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛对丰富内涵和精神实质理解不够透彻没有做到真学真懂。 坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威但对习总书记系列重要讲话学习还不够全面重要精神领会的也不是很深刻。 看齐意识方面存在着向党中央看齐、向习近平总书记看齐、向党的理论和路线方针政策看齐不够经常、不够理解不深刻。  

对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入。党组集中学习安排比较密、抓得也比较紧但对个人自学抓得还不够多数时候是上级要求学什么就组织学什么平时组织学习的计划性不强同志存在应付思想满足于已理论知识和工作水平对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入以工作研 究代替理论研讨的倾向比较明显。 对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式仅仅限于会议精神的传达和表面的学习没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起。 对政治理论学习不够重视集体组织的各项学习活彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想与本地发展结合得不够紧密。 对坚定理想信念的重大意义的认识还不够到位对共产主义理想信念内涵的理解还不够深刻对理想信念缺失的危害认识还不足。 在政治纪律的执行上存在遇事不善于从政治上思考和政治上认识的问题特别是对上级要求有执行不力、 措施不当、打折扣的问题。 对政治纪律内涵认识不清、了解不全、把握不准。对政治纪律的特殊要求理解偏颇把行动上不出格等同于政治上合格认为“过去没有做违反政治纪律的事、没有说过违反政治纪律的话等同于今后也不会有”的模糊认识。  

对一些政治敏感性、坚定性很强的问题尤其是意识形态领域的复杂斗争缺乏必要的警惕性和鉴别力认识的规矩党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是党员干部必须遵守的规矩这方面引领学习教育不够部署安排不够、着力践行不够 。 贯彻民主集中制原则不强存在随意性和简单化现象尤其是在分管工作的决策上事先有时没有充分征求分管部门和同志的意见建议有临时动议现象发扬民主不够充分。带头落实组织生活制度不经常特别是在“三会一课”等党内生活制度的落实上存在有缺席参加的情况。 学习习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性不高。存在以干代学的现象特别是当工作与学习发生矛盾时往往认为学习是“软指标”可以往后推一推从而导致学习的自觉性不高而且学习的系统性不强学习效果不佳。 学习制度坚持的不好。 客观上强调工作忙、压力大存在重工作、轻学习的思想总是以工作忙、任务重、没时间学为由不能自觉静下心来学习导致了政治理论学习效果不明显。 学习“浮在表面”。中心组学习次数虽达标但质量不高学习形式也比较单一基本停留在“一人念、大家听”的低端模式没有进行思想互动和观点碰撞对习近平新时代中国特色社会主义思想的深度理论性文章学习较少“营养”不丰富、不均衡如有也是“点到为止”缺乏科学性、系统性和专业性。 对政治身份缺乏高度荣誉感。领导干部在党员、群众两种“角色”中不断进行切换在工作之余不愿主动“亮身份”甘愿做“地下党员”没能立起旗帜鲜明讲政治的“好样子”。  

在意识形态领域不敢带头“亮剑”对敏感问题、倾学用“两张皮”没有真正做到理论联系实际不善于运用马克思主义的立场、观点和方法去分析解决实际问题。 满足于一般性的学习带着问题学、深入思考学做得不够理论思维还需要进一步提高。 开展工作更多的是拼人脉、靠积累、凭经验对理论指导实践重要性认识不够没有真正找到理论与实践的最 佳结合点以知促行、以行促知、知行合一做得不够。 

不愿学缺乏学习的兴趣和热情拿起书本就发困,提起笔来就头疼。 不勤学,心浮气躁人坐不住心静不下,半年读不完一本书。 不真学用来装点门面、摆摆样子、敷衍了事、浅尝辄止满足于一知半解。盼解决的问题重视不够出现了不少长期滞留的问题。 在学习上存在实用主义现象业务技能学习多政治理论学习少。在政治理论学习的系统性不够上级要求学的就多学一点不要求学的就少学一点没有要求就不会主动的去学习对政治理论知识的科学体系掌握不够全面和系统。 学习缺乏钻研精神学习针对性不强重点精读少缺乏“挤”劲和“钻”劲对政治理论的实质精神理解不够深刻。 学用结合不紧在理论联系实际、指导工作实践上还做的不够。学 习停留在一般化缺乏系统思考只局限于通读知识体系和整体框架的建立缺乏系统性致使学习效果片面化。 没有把坚定理想信念的学习教育作为开展党内政治生活的首要任务来抓思想政治工作的实效性体现不明显问题缺乏深层次互动和思想交流理论联系实际不深、不透。 自我学习缺少系统性、计划性缺少挤劲、钻劲学习的不够深入、不够细致、不够全面理解得不深不透。 理论武装抓得不紧。

有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部的要求县处级干部主要是抓落实、具体干对学习理论的重要性迫切性认识不足学习的主动性 自觉性不强不能够从政治上认识和分析问题对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争缺乏警惕性和鉴别力认不清问题的性质看不到潜在的风险。 班子成员对意识形态领域的敏感性还不够对新形势下如何更好地维护党的整体形象、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等方面学习思考研究不深分析研判不够应对办法不多特别是对一些通过网络搬弄是非、发布影响性自觉性不强运用理论知识指导和解决问题的能力不强。 

 在理想信念上常反省自己在政治信仰上始终是坚定的也能够服从组织安排。但平时党性锻炼少了在日常生活中存在违背党性要求的一些作法存在见怪不怪法不责众随大流的错误认识战斗性消退了 。 在坚决贯彻执行中央大政方针、确保大方向不偏离的情况下对中央和省委、市委某些具体政策的贯彻执行还 存在思维狭隘和观念模糊等问题未能始终站在全省、全市的高度看待本地发展问题仍有本位主义的狭隘思想。 思想教育抓得不紧。对中央和省委市委重要会议、领导讲话和出台的政策性文件学习研究得多对政治理论问题系统学习研究少与实际工作结合不够坚定理想信念的表率作用发挥不够明显。  理论学习不够深入。

虽然定期参加集中学习习近平工作上进取意识不强指导创新的能力有待提高统筹协调、科学谋划工作能力欠缺有时还不愿面对棘手的事情不敢直面矛盾和困难对建设行业一些重大问题深层次研究不够破解难题的新思路、新举措不多。 有时还存在“不求有功但求无过”的思想工作中存在精神懈怠现象一些工作只求过得去不求过得硬放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。不思进取事业心、责任感不强现象时有发生。存在精神不振奋精力不集中落实不得力的现象。缺少奋发有为、昂扬向上的精神状态。 担当担责的意识还不强。缺乏“看我的、跟我上”干劲认为改革势在必行自己只不过是顺势而为尽量少整事、不出事有消极“守摊子”思想 。 抓工作缺少“钉钉子”精神工作仅满足于按部就班、上班混日子、出勤不出力工作怕吃苦、怕担责。 没把心思放在工作上意志消沉、得过且过“不比奉献比资历”“不比工作比待遇”。 习惯于当“甩手掌柜”、做“二传手”抓落实“一阵风”。 重部署轻落实要求挂嘴上口号当政绩把布置当落实。结合实际推动工作不力有些部署停留在会议、文件层面针对性和操作性不强。 缺乏“钉钉子”精神和一抓到底的劲头导致政策棚架、工作棚架。 不注重会议效果和文件执行结果督促落实不够导致一些突出矛盾和问题长期得不到解决。 对触及自身利益的政策措施不是按照上级要求千功但求无过”的观念工作因循守旧、墨守成规机械执行上级决定生搬硬套拘泥于已制度和原则不考虑实际情况的变化。  

求稳怕乱思想较重对于上级安排的工作抱有“不求有功但求无过”思想对某些工作虽然也有所思考但思想上总有这样那样的顾虑怕得罪人、怕背包袱。 在工作上遇到难题时不善于思考未能把工作做实、做深、做细满足于过得去部分工作不等领导指示自己不敢做决策 。 

贯彻中央决议决定有时不够坚决。对于上级有明确要求的、操作方案比较成熟的能够迅速行动抓落实但对于一些方向性的改革举措大胆先行先试的魄力和勇气不足思想解放不到位有时仍存在等明确意见、要优惠政策的心态。事务的多敞开心扉谈思想、讲问题的少特别是在开展批评与自我批评时顾虑和担心比较多往往以自我批评为主相互批评大多是“蜻蜓点水”、浅尝即止“红红脸、出出汗”还不够。 局部与全局的关系处理得不好。虽然每天都在讲坚决贯彻执行中央的决策部署但没有完全落实到行动上。对中央的政策规定、组织纪律、财经纪律有利的就执行不利的就发发文、开开会在执行中打折扣、搞变通“上有政策、下有对策”。 贯彻上级决议决定不够坚决有力。围绕贯彻落实中央“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、“一带一路”等战略机遇县委确立了 XX 目标思路和主攻方向但有时过多强调贫困县的客观因素有打折扣、搞变通的情况影响了重大决策部署的落实效果还存在产业转型升级推进缓突破。 一些上级精神没有贯彻到底。虽然以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象明显减少但在具体落实上没有很好地把贯彻落实中央、省委和市委精神与我县实际紧密结合起来总是强调宏观经济形势下行等客观因素对中央和省委、市委的部分决策部署执行力度不强、落实不够到位容易办的立即照办遇到阻力的就“犹豫观望” 关注地方利益和局部利益较多对待上级决策部署过于追求实用主义对自己有利的政策就贯彻落实不利的就消极应付或者打打“擦边球”、赶赶“末班车”影响了政令畅通。 

 对发展速度看得比较重对过于追求速度和规模的做法纠正不够及时有力。 不在实际工作上创先争优却在个人排序上处处“争不思危的思想缺乏争创一流、勇于奋进的勇气和信心。 遇到困难和矛盾有为难情绪、依赖思想或是过得去就行和怕麻烦的思想而不是尽量争取多做一些做好一些缺乏勇挑重担、敢于尽责、锲而不舍的工作精神。 欠缺创新意识没有充分发挥主观能动性局限于上级布置什么做什么有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态 。