篇一

6 月 13 日是全国首个低碳日， 也是第 27 个全国节能宣传周的第三天。

**市各县区、 各相关部门及各银行业金融机构共 40 家单位和16 家企业的工作人员走上街头， 集中开展节能低碳及诚信宣传活动。 当天上午， 市领导xxx、 xxx、 xxx、 xxx来到活动现场助力宣传并在主题签名墙上郑重写下自己的名字。 围绕节能有我， 绿色共享工业低碳发展绿金淮北· 诚信为基三个宣传主题， 各单位结合实际开展了 多种形式的宣传活动。 市发改委、 市信用办结合信用淮北建设宣传诚信体系建设的重大意义; 市农委和市洁力活性炭有限责任公司展示的秸秆和活性炭制作画品吸引了 许多人驻足观看; 市妇联工作人员和过往市民一起分享低碳生活小窍门; 人行市中心支行展板前个人征信报告如何查询的流程图一目了然。

一个个条幅、 一块块展板、 一份份宣传资料、 一张张笑脸、 一句句热情的话语倡导着勤俭节约的社会风尚， 营造着节能降碳的浓厚氛围。 人群中， 市委书记、 市人大常委会主任xxx边走边看， 不时与市民和参展单位互动， 平时在家如何做到低碳节能?用节能灯、 用洗衣服洗菜的水冲厕所、 衣服集中洗。 学校倡导节能减排好啊， 要让孩子从小养成环保意识和习惯。

是的， 各个学校都在开展宣传活动， 教育孩子们做节能减排的倡导者、 实践者。 知道个人征信报告吗?知道， 我还知道重信用的企业可以优先贷款。

篇二

在全国低碳日 来临之际， 王庄镇尚庄小学通过为期一周的节能低碳， 你我同行主题教育活动， 倡导低碳生活。 该校首先成立了 节能减排宣传工作领导小组， 由校长王广文任组长， 副校长王涛任副组长。节能减排宣传小组负责学校节能减排工作的实施， 检查节能减排宣传工作的落实。 二是通过宣传栏张贴生活中浪费和破坏环境现象的照片， 增强学生的环境危机意识。 三是让学生从自身做起， 从点滴小事做起： 洗脸刷牙， 洗发洗澡， 冲洗厕所节约每一滴水; 使用电灯、 电脑、 电视、 空调节约每一度电等等， 并形成行动小计划。 四是让学生收集可再生利用的废纸， 并制作成宣传单， 在废纸上写上一些关于低碳的生活小知识和一些低碳的名言， 分发给路过的行人。 五是开展小手拉大手， 低碳进家庭教育活动。 每位小学生在家时及时从关闭电器的同时拔掉插头、 将灯泡换成节能灯泡、 减少使用塑料袋等生活细节提醒家长， 通过教育一个学生， 带动一个家庭的方式, 营造节能低碳的良好氛围。

通过主题教育活动， 丰富学生的校园生活， 增强学生们的节能低碳意识， 对于建设绿色家园， 建设节约型社会都有积极的现实意义。

篇三

为增强师生节能环保意识， 建设绿色低碳文明美丽校园，xx月xx日， 十一师一中在全校师生中广泛开展了 节能环保宣传教育系列活动。 活动由该校总务处牵头组织， 德育处、 教务处等部门配合， 宣传教育形式多样。xx月xx日 大课间，全校师生集中在操场上， 老师作宣传动员讲话、 观看节能环保宣传板报、 身体力行争作节能环保使者签名活动。 接连的几天里， 高中部各班召开一次节能有我、 绿色环保主题演讲、 讲故事活动; 开展以节能环保、 绿色校园为主题的手抄报展评活动。

初中部每位学生至少做一件节能环保的事， 并在班会课上向全班同学汇报自己是如何从小事做起， 节能环保， 共同维护美好的生活学习环境。 小学部开展了 小手拉大手活动，学生带动家庭参与低碳生活行动， 积极发挥学校的宣传作用， 让家长也意识到节能环保的重要性。 在节能环保宣传教育活动开展的过程中， 十一师一中立足校园教育主渠道， 充分发挥国旗下讲话、 校园广播、 班队会、 黑板报、 宣传栏等宣传阵地的作用，向广大师生宣传节能环保、 节能减排的重要意义， 以提高学生们的节能环保意识， 并将节能环保成为自觉行动。