篇一

教学目标

1、根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。

2、能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法

3、在唱歌活动中能注意控制自己的音量。教学准备学过儿歌《最后一学期》，音乐磁带。教学重点与难点唱准十六分音符和切分音。教学方法与手段节奏朗诵法，集体教唱法。音乐辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图

一、复习歌曲《小孩儿不小歌》。

1、幼儿随进行曲的音乐自由的走步进场。

2、复习歌曲：要求幼儿唱好顿音，加强力度，表现出小孩子长大的自豪感。幼儿随音乐演唱歌曲。通过复习歌曲，引导幼儿巩固以前学习的演唱技巧。

二、学习歌曲《最后一学期》。

1、复习儿歌《最后一学期》，激发幼儿做个小学生的光荣感。

2、欣赏歌曲一边，熟悉曲调。

3、根据|X||拍节奏，并讨论放在哪里拍合适。幼儿集体念儿歌。

欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律。根据节奏图谱练习打节奏。通过复习儿歌，引导幼儿记忆歌词，引导幼儿拍手打节奏，帮助幼儿熟悉歌曲的节奏。

三、结束部分。

1、幼儿听歌曲的.音乐，用手拍节奏，重点提醒幼儿拍对附点音符、十六分音符以及切分音。

2、请幼儿按歌曲的音乐节奏念歌词，念到附点以及切分音时，词、曲配合一致。

3、幼儿集体跟唱。教师纠正幼儿唱得不准确的地方，并正确示范。

4、边唱边表演。学习念儿歌，学会演唱歌曲。

学会一边演唱歌曲一边表演歌曲。通过拍节奏，并重点练习十六分音符和切分音，帮助幼儿掌握本次活动的重难点，在熟悉节奏的基础上，引导幼儿有节奏的念儿歌，更进一步引导幼儿掌握歌曲的节奏以及活动的重难点。为演唱做铺垫。

幼儿通过集体练唱，掌握歌曲的正确演唱方法，体验演唱活动的乐趣。

篇二

活动目标：

1. 根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。

2. 能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法。

3. 在歌唱活动中能注意控制自己的音量。

活动准备：

学过儿歌《最后一学期》，配套音乐《最后一学期》。

活动过程：

1. 幼儿随进行曲的音乐自由走步进场。

2. 复习歌曲《小孩不小歌》，要求幼儿唱好顿音，加强力度，表现出小孩长大的自豪感。

3. 学习歌曲《最后一学期》。

1） 复习儿歌《最后一学期》，激发幼儿做个小学生的光荣感。

2） 欣赏歌曲一遍，熟悉曲调。

3） 根据歌曲节奏拍节奏，并讨论拍在哪里。

4） 幼儿听歌曲的音乐，用手拍节奏，重点提醒幼儿拍对附点音符、十六分音符及切分音。

5） 请幼儿按歌曲音乐节奏念歌词，念到附点及切分音时，词、曲配合一致。

6） 幼儿集体跟唱。教师纠正幼儿唱得不准确的地方，并正确示范。

边唱边表演。