活动目标

1.能根据画面信息理解图图画书的主要内容。

2.认真观察画面的细节，大胆表达自己的想法体验故事情节的趣味，喜欢阅读图画书。

活动准备

经验准备：活动前丰富幼儿关于葡萄的相关经验材料配套：语言领域绘本大书《葡萄项链》，幼儿活动操作材料《葡萄项链》

活动过程

1.出示图画书《葡萄项链》的第1页，引出阅读内容。

（1）师：黄牛大婶院子里的葡萄架上长出了许多葡萄，我们一起来看一看，有哪些颜色的葡萄？

（2）提问：你们吃过什么颜色的葡萄？你们觉得什么颜色的葡萄甜，什么颜色的葡萄酸？

2.集体共读图画书前半部分，引发幼儿猜测联想

（1）阅读第2页、第3页。

（2）提问：黄牛大婶在做什么，你们从哪里看出来的？

（3）小结：黄牛大婶很勤快，种了很多葡萄。她心灵手巧，把同一种颜色的葡萄穿成了串串漂亮的项链，然后挑着一串串项链到街上去卖

3.幼儿自主阅读图画书的后半部分，推测、理解图画书的内容

（1）阅读要求：一页一页地翻看图画书；边看边想图画书讲了什么；看完后可以轻声和同伴说说图画书的内容

（2）幼儿自主阅读，教师全面观察。

4.集体讨论、分享图画书的内容

（1）提问：(1)谁来向黄牛大婶买项链了，他们买了什么项链？

(2)小动物们买了项链以后，心情怎么样？

(3)小黑猪的心情怎么样？为什么？后来他的心情又有什么变

(4)为什么最后小动物们都想买黑项链？

（5）小结：黄牛大婶把葡萄项链挑到大街上去卖，小动物们可喜欢了，大家都挑了

自己喜欢的颜色，可大家都不喜欢黑项链。后来，大家咬了葡萄，都觉得酸，只有黑葡萄甜，大家都想要换黑项链了。真有意思!

5.完整阅读，感受情节的趣味。

（1）教师讲述故事，幼儿边完整倾听，边欣赏图画书画面。

6.自主讨论，大胆表达交流。

（1）讨论：你们喜欢这本图画书吗？如果你们是书中的小动物，你们会选择什么颜色的项链，为什么？

活动延伸

1.游戏活动

(1)在阅读区开展图画书阅读和故事续编活动。

(2)在表演区开展故事表演“葡萄项链”。

(3)在美工区开展水果项链制作创意活动等。