篇一

试题预览      

口语交际：

我们与环境    

一、明确交际话题     

1.看图片读文字。         

 2.此时，我内心的感想是：_____________________________________________________________________________________________     

3.本次口语交际，我们应该以“________________________”为话题。     

二、实践交际活动    

 1.案例分析     我们村的村民总是把废旧电池直接扔到村边的水塘里。上大学的哥哥姐姐们回来，他们就上门宣传，告诉村民们这样做会污染生活用水，因为废旧电池中含有多种对人体健康有害的化学元素，直接丢弃到水塘里会导致这些元素进入水中，污染水资源。     

上述案例存在的环境问题是：________________________________________________________________________________________     采取的措施是：____________________________________________________________________________________________________     

2.我发现的环境问题    

 A.学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不改。

B.居民区附近的药厂排放的烟雾非常难闻，时间长了，生活在周边的人总是得各种奇怪的皮肤病。     同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是：     

A.________________________________________________________________________________________________________________     

B.________________________________________________________________________________________________________________     

3.同学发现的环境问题是：_____________________________________________________________________________________________     

我给予的建议是：__________________________________________________________________________________________________    

 三、收集交际建议     

1.我们出去购物的时候，尽量不用一次性的塑料袋，要___________________________________________________，这样既环保又省钱。     

2.汽车排放的废气污染空气，所以人们上下班尽量坐____________________________________________________________________。     

四、听读短文《我爱乡村的傍晚》，完成练习。     

1.作者是按照从__________到__________的顺序观察乡村的傍晚的。    

 2.近处，作者看到了(　　)    

 A.金黄的稻田和丝瓜架。     

B.金黄的稻田、丝瓜架和碧绿的西瓜地。    

 C.丝瓜架和碧绿的西瓜地。           

口语交际：我们与环境 答案  

  一、1.略。

          2.略。    

          3．我们与环境     

   二、1.村民们将含有有害化学元素的废旧电池直接扔到村边的水塘里，污染了水资源。　大学生哥哥姐姐们积极宣传，告诉村民们这样做的危害。     

          2．示例：

A.学生会的同学要加强监管力度，抓到乱扔果皮纸屑的同学要及时通报批评，还要向他们的班主任反映情况。    

 B．向市领导反映情况，建议毒性很大的工厂改换位置，不要建在居民区附近。    

 3．示例：夏天离开教室时，总有人忘记关电风扇，浪费了电。     每天派一个同学值日，责任到人，这样就不会出现这种情况了。      

 三、1.使用布袋    

         2．公共汽车    

 四、1.远　近　

2.B    

 附听读短文：

我爱乡村的傍晚     暑假的一天傍晚，我来到乡村的小山岗，尽情欣赏着乡村美丽的晚景。    

 我先眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……     

近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻子一起一伏，使我仿佛置身于金黄色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜架旁边的那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂弯里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。     

乡村的傍晚多么美啊！  

篇二

口语交际与习作专项 第一单元 我们与环境 围绕下面的话题和同学交流。

 1.我们身边存在哪些环境问题？

 2.为了保护环境，我们可以做些什么？ 

第一单元 口语交际 点拨：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。讨论时注意不要偏离主题，围绕话题开展内容。最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。 参考答案： 欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象 ，比如一次性筷子、一次性餐盒。为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。 乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。 甜甜：含有磷的污水会污染地下水。我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。

亮亮：城市汽车尾气排放超标。我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。 

保护环境小建议十条 

1.拒绝使用一次性筷子。 

2.让你身边的每一滴水都变得有价值。 

3.多用肥皂，少用洗涤剂。 

4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。

 5.要使用无氟（环保）冰箱。 

6.使用节能灯，节约用电。 

7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。

 8.将废电池放到指定的回收地点。 

9.节约纸张，回收废纸。 

10.不要随地吐掉口香糖。  第一单元 习作专项 推荐一个好地方 点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。

 例文： 

（一）北海公园     我喜欢北海公园，它位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，主要由北海湖和琼华岛做成。     北海公园全园以北海为中心，这里环境幽雅，风景迷人。     从南门入园，踏上建于元初的永安桥，步入眼帘的是名为“堆云”、“积翠”的两座彩绘牌坊，迎面就是全园的中心——琼华岛。岛上绿荫如盖，殿阁相连，许多凉亭和寺庙若隐若现，如同仙境一般。向远望去，就能看见白塔高高耸立在青山上，犹如一尊精美的白玉瓷瓶。岛的周围水面开阔，湖水平静，映出了蓝天白云的倒影，琼岛美丽的倒影尽收眼底。水面上冒出了一些圆圆的小荷叶，偶尔飘一只只小船，留下一条条水痕，在阳光的照耀下，波光粼粼，好像许多银屑撒在湖面上，美丽极了。为了弘扬民族传统文化，发张旅游文化产业，每年的四到五月，北海公园都会举办“琼岛春阴”赏春文化月，这时会吸引了许多中外游客前观光。 北海公园真是移步换景，美不胜收。介绍了这么多，不如你亲自前体会一番的好。 

（二）象山石浦老街 石浦，有一条老街，现在成了旅游的好去处，你知道它在哪吗？它位于浙江省宁波市象山县。它一头连着渔港、一头深藏在山间谷地，被人们称作“城在港上，山在城中”。 那是去年的一个夏天，爸爸带我到这里。这天，阳光明媚，一走进街门，我就被这里特有的古色古香所吸引。老街坊地势崎岖不平，台阶或窄或折，极具曲径之势。老街上几乎每隔50米就有一处高高的砖墙，爸爸告诉我这是“烽火门”，假如一个地段不幸起火，“烽火门”拦街阻挡，火势一般很难蔓延。为什么要建造这些“烽火门”呢？这就要说到石浦老街的历史，它又名中街，始建于明代，距今已有六百多年的历史，之前这里是相当繁荣的商贸街，有绸布庄、鞋店、药店、铜店……大大小小一百多家。     老街上的每幢房子几乎都有人家居住，门户都是敞开着，只要你抬首即可探视前院风景。每户房檐下都挂着的一盏渔灯，这里世世代代以海为生，有着浓厚的渔文化。     老街的尽头有一座关帝庙，气势恢宏、金碧辉煌。依庙而下有一座江心寺，这里有许多香客前祈福。     象山的石浦老街给这里的后人留下了难忘的回忆，也诉说着石浦今日的繁荣。 

（三）府君山 府君山位于天津市蓟县城城北。 府君山海拔很高，站在山顶上，可以看到城区的全貌，就连每一条小胡同都看得清清楚楚，真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。 府君山上到处都是植物，有各种各样的树木：枫树、杨树等不计其数，还有 许多小草。到了夏天，就像一片绿色的海洋。 如果你秋天到这里，满山遍野挂满了沉甸甸的柿子，红得透亮的柿子，像一个个小灯笼，数也数不清。 府君山不但风景优美，物产丰富，它还是一个健身的好地方。府君山下有一个运动场，里面有许多健身器械，我每次爬府君山，都要在运动场上锻炼身体。运动场旁还有一个小篮球场，每天都有一大群人在这里打篮球。 你说我的家乡的府君山美不美？  第二单元 习作专项 小小“动物园” 点拨：首先要确定自己写得对象是自己的人家，在对家人的描述中，主要从外貌、性格、习惯等方面入手；然后抓住家人的哪个特点与某种“动物”的某个地方比较像；最后写下自己在这个“动物园”中的感受。注意讲述的过程语句要通顺，内容合理真实，感情细腻。 

例文： 

（一）小小“动物园” 我生活在一个三口之家。 我的爸爸胖胖的，额头宽宽的，眼睛小小的，戴着一副黑边眼镜，像只熊猫。     我的妈妈特别喜欢花花草草，每天摆弄这些植物，像是个勤劳的小蜜蜂。     我长得不像爸爸，更像妈妈多一点，吃得多不长肉，瘦得像只猴子。     你瞧，这就是我们一家三口，幸福的一家人。 

（二）小小“动物园”     妈妈留着波浪形的长卷发，还染成了咖啡色，她对我凶起，就像一只非洲的狮子。     姐姐学习游泳三年多了，游得特别好，在水里像一条自由自在的鱼。     我怕水，胆子小，姐姐说我是只小老鼠。     虽然妈妈有时很凶，但我知道她是爱我的，她也有温柔的一面。 

（三）小小“动物园” 我有一个幸福的家，我很爱我的家人。 我的爸爸是名工人，他的力气可真大，壮得像头牛。 我的妈妈是名音乐老师，她和蔼可亲，平易近人，歌声像百灵鸟一样动听。 我是个慢性子，但我从不放弃，就像黄鹂鸟歌里唱的蜗牛。