记得我高中时的一位老师, 说过一句话:“以后， 千万不要去当老师， 因为老师很难当， 工资又低， 学生又不听话， 家长还很刁钻。 ”今天当我也登上三尺讲台， 才体会到当初老师说的这句话不是没有道理。 要想做一个好老师， 发挥自己的学业所长， 把自己的一桶水交给学生， 首先要能“管住学生” 。

然而， 现在的学生却越来越难管理。 他们不怕老师， 上课时和老师说闲话， 起哄， 不好好听课， 这是常有的事。 我们暂且不说他们学习好不好， 有的学生连最基本的道德礼貌都不懂。 老师们随处可以听到学生在叫同事或自己的名字， 你要去教育他们， 他们会用最大的眼睛瞪着你， 或是把头扭朝另一面， 更有甚者会跟你“争辩” ， 还会用脏话骂你。 面对这种学生你要老师们怎么做呢？ 打学生肯定不行， 因为他们有未成年保护法和教育法在罩着， 要感化他们， 那更是不可能，因为他们根本不会听。 这是我们很多地方的教育为什么总是停滞不前的一个重大阻碍， 那么出现这种难管理的原因又是什么呢？

我在想： 当下的学生为什么越来越难管理？ 当下的学生为什么变得越来越叛逆和难以管理？ 结合自己周围的实际情况我分析了原因，我认为主要有以下几方面的因素：

一、 社会因素：

首先， 现在社会经济的快速发展， 人们的基本生活得以保障， 导致部分学生认为为了生活而必须努力学习的愿望变得不太迫切。 特别是本地生（就是我们常说的跑校生） 更是如此。 本地生的家长仗着自己手里有着一些积蓄， 就整天只顾自己打牌， 而对学生不管不问。 外地生的家长是只顾着忙生意， 没有时间照顾孩子。 而且现在国家又是营养餐， 又是生活补助， 教科书免费， 总之学生到学校不用交任何费用。 这样一来就使他们没有了任何求学不容易的压力。 有的学生来学校简直就是来赚钱， 三年下来国家发放的生活补助可以退到上千元。就像猪， 在没有被人当作肥猪时， 它会想办法去弄到食物来填饱肚子，而一旦被关起来作肥猪时， 它很清楚每天都会有人送丰盛的食物来，于是它就越吃越肥， 越肥越懒， 越懒越笨， 只到被人杀。 所以， 现在的教育就成了现在的状况： 本地生有恃无恐（周边出了些矿， 家里有点积蓄） 外地生是疏于管理， 没有一点好习惯， 所有学生的生活丝毫不用操心， 造成了现在学生的难管！

其次， 社会法律制度强调对学生的过分保护， 而对学校和教师却变得苛刻， 导致学生敢于用不尊重甚至恶劣的方式来对待教师和学校的管理。 还有些学生以为和教师以及学校对着干也是件很酷、 很个性的一种行为。 现在的社会已经使得学校变得像公司， 教师像服务员，学生在心理上自然就有了自己是学校上帝的优越感， 也让教师感到心虚。 那些不讲求实际的法律法规， 和教育法规显然是学生变坏的帮凶。再次， 社会上不合理的评价制度和体系， 使得教育机构以及学生只重视成绩而不注重德育修养， 使得学生道德在一定程度上沦落。 还有， 社会上其它不规范行为盛行并且当事人常常又得不到应有的惩罚， 导致青年学生认为自己在学校里有点不规范行为也算不了什么大问题， 甚至还是理所当然的。

二.家庭因素：

现在家长法制观念超强， 对学校和教师的负面感觉通过家庭生活中潜移默化的方式传达给学生， 学生对学校的原始感觉就变得负面。另外， 在家中轻而易举就能得到优越的物质条件， 使学生缺乏克服困难足够的意志品质， 这与学校生活需要坚强的意志品质之间产生了不可调和的矛盾， 让学生感觉学校中的生活是种很痛苦的生活。 还有部分家长根本不支持学校的教育， 认为自己的孩子还轮不到老师们来教育。 现实证明： 在缺乏正确的家庭教育环境中长大的孩子往往在适应学校比较艰苦学习生活方面能力很弱， 容易和学校的规章制度产生摩擦。 甚至有的家长让学生来学校就是为了那几千元国家的生活补助，因为学生根本吃不完那么多， 吃不完学校还得一分不少的退给他们。

三.学生本身因素：

首先， 低年级的孩子由于年龄小， 自制力差， 所以， 任凭你磨破嘴皮， 他们也许“无动于衷”。 高年级的学生这个时期已经比较叛逆，同时由于涉世不深也导致他们想问题过于理想化而导致和现实之间产生巨大反差， 从而导致他们对他们周边的生活产生不满与反抗的心理。

其次， 基础比较差的学生对于新的学习内容感到困难和无奈； 学习品质比较差的学生（比如对学习缺乏自信、 兴趣、 意志比较弱等）也很难取得理想成绩， 于是就在其它方面寻找刺激， 抵抗学校和教师的管理也就成了一种选择。

四.学校因素：

首先， 现在的教育只重视高分数的智力教育， 重视成绩好的学生，厌恶成绩差的学生， 轻视成绩一般的学生， 导致轻视德育教育， 导致学校应有的德育缺失。 当然这也归功于那些考评学校的部门， 因为一个老师教不出好成绩， 他就不得顺利进职称， 甚至会丢掉部分绩效工资。 一个学校拿不出好成绩， 算不得先进集体， 评不上优秀学校。其次， 部分生源比较缺乏的学校降低了入学的门槛， 让众多的“问题学生”进入学校和班级。 再加上对学生纪律管理得不到严格的执行，也使得学生有恃无恐。 还有一些高官权贵的子女， 明明就是无恶不作的， 却还要在学校受到“保护” 。

综上所述， 现在的学生之所以难管， 不是教师“管理无方”单方面的原因。 但是， 我们也不能“坐以待毙”， 任其发展。 只能用我们微薄的力量， 做好自己本职的事情， 尽量改变学生难管的这个问题。