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【篇一】
1. 文章的第一段只有一句简短的话，你认为这句话的作用是什么？
2. 文章在着重写白鹭的同时，还写了白鹤、朱鹭、苍鹭等，这样写有什么作用？
3、作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵味无穷的诗？这样比喻表明作者怎样的思想感情？
（提示：白鹭外形精巧，给人类美的享受；白鹭静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人无比的快乐。）
（对白鹭的喜爱、赞美之情。）
4、描写自然界常见的一草一木一物，表现其独特的美。
【篇二】
一、读拼音，写词语
shìyí yírén bái hè xiān hè hèlìjīqún xián fàn xián yí xìng zhū xián qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhūhóng zhūmén xiāng qiàn qiàn rù mén kuàng kuàng jià huà kuàng jìng kuàng jìng xiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mùxiá xiázi wàng shào fàng shào kǒu shào shào qiǎ ēn huì bào ēn gǎn ēn shén yùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yùn wèi yùn mǔ zhū lù zēng jiā
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词
宜( ) 宣( ) 宵( ) 鹤( ) 鹭( ) 鹅( )
嫌( ) 赚( ) 谦( ) 朱( ) 来( ) 未( )
嵌( ) 崭( ) 框( ) 眶( ) 筐( )
匣( ) 医( ) 囤( ) 哨( ) 稍( ) 梢( )
恩( ) 思( ) 忍( ) 韶( )
三、近义词
精巧-（） 配合-（） 适宜-（） 孤独-（） 恩惠-（）
四、反义词
精巧-（） 配合-(） 生硬-（） 清澄-（）
五、根据意思写词语。
（1）悠闲舒坦的样子（）
（2）特别的爱好（ ）
（3）他人给予的好处（）
（4）声音响亮而有节奏（）
六、指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
（2）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
（3）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣
（4）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
七、读句子，完成练习。
（1）白鹭太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
①用加点词写一句话:____________________________________________________________
②作者写白鹤、朱鹭、苍鹭的目的是为了突出______________________________________
（2）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
①这句话采用了_____________的修辞手法。
②加点的词______________（能/不能）去掉，因为___________________________________
八、根据课文内容填空。
（1）那_______________ 的蓑毛，那全身的_________结构，那________的长喙，那________的脚，增之一分则嫌_________，素之一忽则嫌________，黛之一忽则嫌______________。
这段文字描写了白鹭的____________、____________、____________、____________四个部分，突出了白鹭外形的_________________之美。
（2）为什么说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
九．课内阅读。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现得一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠，那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
1.写出下面词语的近义词。
孤独—（） 嗜好—（） 恩惠—（） 或许—（）
2.白鹭的嗜好是_______________________________________________________________
3.“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷。短文中的“不足”指的是_______________。
4.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用_______________和__________的修辞手法，表达了作者对白鹭的_____________________之情。
十、学写解说词。
动物园招聘解说词，请你为孔雀写一段解说词，可以从孔雀的外形、生活习性等方面选择一个方面或几个方面来叙述，要用上我们本课学到的修辞手法。
大家快看，现在我们看到的是孔雀。______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、阅读技巧（学会给短文分段并归纳段落大意）
1.划分段落的方法。
第一，多读多思。
有些同学粗粗将文章读一遍，也不想想写什么、怎样写，就匆匆“猜段”，结果大都是错误的。要正确分段，必须多读多想：文章写了什么内容？怎样写？读仔细了，想清楚了，再着手分段，正确率就会提高。
第二，找到依据，掌握方法。
根据不同的文章找到不同的依据来分段，即时间、地点、事件的发展、总分等。
第三，要注意分段的标志。
有些表示时间、地点、事情发展顺序的词句或过渡句、过渡段，能帮助我们分出文章的段落层次，这些就是分段的标志。
2.归纳段意的方法。
一、抓中心句。找出全段的中心句，把该句作为段落大意来概括。这种方法，适用于有中心句的段落。
二、合并归纳。先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。
三、留主去次。一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。
四、借助归纳。就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。
（除此之外，还有题目扩展法、段意连接法、重点归纳法）
课后作业_《白鹭》（第二课时）
